Hoy he realizado la actividad TÚ SÍ QUE VALES en el aula...ha salido muy bien.Los alumnos han traido sus canciones preparadas,las han representado perfectamente y con mucho sentimiento...algunos han traido hasta pelucas y micrófonos...el jurado ha estado formado por tres alumnas una de 1º otra de 3º y otra de 4º,además hemos tenido público que han sido los alumnos de 3º diversificación...
Ha estado muy organizado.Mis alumnos de creación literaria han escenificado sus canciones y han representado ese rol de aprenderse la letra y cantarla delante de un público...para algunos/as ha sido difícil ya que son vergonzosos pero era un reto y lo han conseguido...al final lo mejor...la motivización  que se ha palpado en el aula  y esa iniciación a LA LIRICA GRACIAS!!!!!!!!!!

LA LÍRICA CON CANCIONES:

TÚ SÍ QUE VALES EN CREACIÓN LITERARIA

Se hace muy difícil llegar con la poesía a los alumnos de 1ºESO...he probado con todos los materiales y recursos pero observo que no se motivan y que se aburren...después de pensar y pensar he decidido trabajar la lírica y sus características con CANCIONES de sus cantantantes favoritos...así que he montado un TÚ SÏ QUE VALES EN EL AULA...el viernes representan y ponen en escena con disfraces,micrófonos,arte,sentimientos , versos y estrofas sus canciones favoritas...hay un jurado de otros cursos para valorar su escenificación...están emocionados,espero que salga bien...nos divertimos y aprendemos!!!!!!!!!!!!!!!

CHARLES DICKENS,considerado con plena justicia uno de los novelistas más grandes de todos los tiempos, y creador de personajes tan célebres como David Copperfield, el avaro señor Scooge de Cuento de Navidad y Oliver Twis,nació el  7 DE FEBRERO DE 1812 en la ciudad costera de Portsmouth,en el sur de Inglaterra.

El placer de leer.La verdad es que últimamente me cuesta bastante trabajo que los alumnos entiendan por qué es BUENO LEER.Hay generaciones de alumnos que no tienen hábito lector y que les cuesta meterse de lleno en este placer...por qué será?????
Este cartel imprime de alguna manera lo interesante que es LEER.

Interesante vídeo para reflexionar un momento.

1. Revisa de vez en cuando las causas que dificultan tu concentración: escasa motivación, falta de metas u objetivos, estudio pasivo, problemas interpersonales, dificultades del ambiente, problemas personales y familiares, estrés-depresión.
2. Acepta no conseguir estar siempre concentrado a tope.
3. Primera clave para concentrarse: tener metas u objetivos, tanto generales como más a corto plazo.
4. Evita las actitudes negativas hacia las asignaturas. Ten motivos positivos y metas bien definidos.
5. Sé capaz también de estudiar en ambientes menos “ideales”
6. No olvides la influencia que tiene en la concentración el sueño, la comida, bebida, postura, etc
7. Antes de ponerte a estudiar, deja resueltas las actividades o tareas que pueden causar interrupciones.
8. Antes de ponerte a estudiar, “aparca” tus preocupaciones e ilusiones.
9. Fomenta el estudio activo. El estudio activo se traduce en: una postura ni incómoda ni excesivamente cómoda, leer con cierta rapidez, hacerse preguntas, relacionar, subrayar, esquematizar, hacer mapas conceptuales, etc. El estudio pasivo es la mejor estrategia para distraerse.
10. Sigue una pauta o método durante el estudio.
11.  Estudia siempre con papel y lápiz al lado. Anota las palabras-clave y/o los datos más importantes –escribiendo muy poco- y señala las relaciones con líneas.
12. Aplica a lo que estudias la imaginación visual y, si te resulta fácil, la de los otros sentidos.
13. Aprende alguna técnica sencilla de relajación que te ayudará a serenarte y concentrarte.
14. Cuando te sorprendas distraído, sigue un reflejo o rutina de volver a la materia y a concentrarte.
15. Cuando te sorprendas distraído, incrementa la actividad intelectual.
16.  Desvía o aplaza los pensamientos distractivos para un momento determinado del día.
17. Concreta los pensamientos que vuelven una y otra vez e interfieren el estudio. Tal vez encuentres en ellos alguna necesidad insatisfecha o algún problema personal. No tengas reparo en consultarlo con algún orientador.

Pallarés Molíns (1999: 22-26) recomienda, para mejorar la concentración durante el estudio

UN POCO DE HUMOR

Esta semana he elaborado una actividad en el aula titulada "El paso del tiempo".Nos hemos centrado en la lectura de un texto y sobre todo en los avances tecnológicos...hemos ido enumerando todos los instrumentos digitales,aparatos,webs etc...que nos ayudan en nuestra comunicación y en nuestra sociedad...aquí os adjunto un poco de humor!!!!!!!!!!!!!

Al hilo de la lectura este cartel para REFLEXIONAR

Esta lectura la he recomendado en Tercero de Diversificación.Es un libro muy ameno para leer,cómodo y con un vocabulario sencillo.Ante la "pereza" de algunos alumnos para leer libros, éste les ha llamado la atención ya que su temática es cercana a la adolescencia y con problemas objetivos de los que pueden opinar.
La tarea que les he mandado no ha sido un examen,sino un trabajo guiado dónde desarrollen su capacidad crítica y la resolución de sus problemas.

Hola,he vuelto a crear otro blog ya que en el anterior "ALITERACIONES" tengo un problema con la contraseña...y no lo puedo solucionar...cosas de la informática,supongo y yo que tengo poca paciencia...
Me he animado a volver a crear otro BLOG para compartir mis experiencias en el aula y en la vida,espero que sea de interés.

¿Por qué he decidido llamarlo así?Me gusta la literatura bastante,sin embargo no era muy llamativo y he cambiado una vocal para darle un poco más de originalidad.LITERATUROS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!